الثلاثاء 17 رجب 1442 هـ |
02 مارس 2021
|
|
|
|
|
|
|
رهانات اقتصادية واجتماعية كبرى بمؤسسات تفتقد للرؤية الاستراتيجية والنجاعة التدبيرية
المركز المغربي للأبحاث وتحليل السياسات يصدر "تقرير المغرب في سنة 2017 " المغرب من باحة الانحباس إلى محطات النفق المسدود
قراءة في التقرير التركيبي للمهمة الاستطلاعية حول أسعار بيع المحروقات السائلة للعموم و شروط المنافسة بعد قرار التحرير
يسعد المركز المغربي للأبحاث وتحليل السياسات أن يقدم للقراء دراسة حول المغرب التعليمي تتناول بالتشخيص واقع المنظومة التربوية المغربية خلال سنة 2019، وهي الدراسة التي أعدها الباحث بالمركز الدكتور مصطفى شكٌري من خلال مساءلة لإسهام هذه المنظومة في التنمية في ظل الرؤية الاستراتيجية والقانون الإطار. وقد عمل الباحث على تتبع وقائع مجريات الحقل التعليمي عبر محاور شملت السياقات والمستجدات التي طبعت سنة 2019، وهمت تجليات المقاربة التنموية في الخطاب الوثائقي التربوي والإخفاقات العامة المسجلة بسبب طريقة التسيير ومنهجية التدبير لهذا القطاع الحيوي.
ويبقى أملنا كبيرا في أن يجد الباحثون وعموم القراء في هذه الدراسة ما يضعهم في الصورة العامة للتحديات الجوهرية التي يعرفها القطاع التربوي والتعليمي ببلادنا، خاصة إن ربطنا هذه التحديات بمدى قدرة إسهام القطاع في تحقيق تنمية تكون رافعة لولوج المستقبل المتسارعة والمتجددة حركته معرفيا وقيميا.
