د. مصطفى شكري
مفتش تربوي
صدر بتاريخ
تجيب هذه الدراسة عن السياقات العامة التي أطرت الوضع التعليمي المغربي، والتي بغير استيعابها لا يمكننا فهم مآلات اعتماد التعليم عن بعد آلية لضمان الاستمرارية البيداغوجية، كما تحاول الدراسة مساءلة حقائق التدبير العام الرسمي لسيرورة عملية التلقي للدروس التعليمية، ومدى تحقق الأهداف المسطرة لربح رهانات استدامة التعلم في ظروف الجائحة النازلة.
كما تقف هذه الدراسة أيضا عند ملامح عامة مستشرفة لآفاق مستقبل التعليم في المغرب في ظل التحديات المطروحة لإنجاح غايات الرؤية الاستراتيجية جودة وإنصافا وارتقاء بالفرد والمجتمع، خاصة أمام التنامي العام للفجوة الرقمية المتسارعة في عالم التطور التقني الحديث.
