التعليم في زمن الكوارث بالمغرب: حالتا كورونا وزلزال الحوز نموذجا

تروم هذه الدراسة أساسا مساءلة مدى قدرة نظامنا التعليمي في المغرب على مجابهة الكوارث من حيث الرؤية التصورية، والجهوزية للتدخل، وتنمية التخطيط المسبق على مستوى السياسة التعليمية، وكذا من حيث البنية والموارد، والإدارة، وتوفير المعطيات، والمعلومات. وسنتخذ من حالة كورونا 19، وزلزال الحوز حالتين للدراسة بناء على المعطيات التشخيصية والوثائق المتوفرة، من خلال نهج يستقصي حجم الكارثة النازلة، وتأثيراتها العامة المختلفة خاصة في مجال التعليم، ويبحث في الإجراءات التدخلية المعتمدة، ويقيم مدى فاعليتها ونجاعتها في تحقيق أهدافها المعلنة من منظور قواعد إدارة المخاطر والأزمات.