نشرة: المسألة التعليمية في الخطاب الانتخابي للأحزاب السياسية بالمغرب: قراءة في المرجعيات، وبنيات التشخيص، ومداخل الإصلاح

تضطلع الأحزاب السياسية بدور مهم في صياغة الرؤى والبرامج المتعلقة بمستقبل التعليم، باعتبارها فاعلاً أساسياً في النقاش العمومي وفي اقتراح البدائل والسياسات. ولا تعكس مواقفها في هذا المجال مجرد إجراءات تقنية، بل تكشف أيضاً عن مرجعياتها الفكرية وخطوطها الإيديولوجية، وعن تصورها لوظيفة المدرسة، ودور الدولة، ومكانة الأسرة والمجتمع والقطاع الخاص في المنظومة التعليمية.

ومن هنا تكتسب البرامج الانتخابية أهمية خاصة، لأنها تمثل المجال الذي تُترجم فيه هذه التصورات إلى أولويات ومقترحات محددة. وهو ما يجعل تحليل العروض التعليمية للأحزاب مدخلاً مهماً لفهم رؤيتها لإصلاح منظومة التربية والتكوين، والكشف عن مدى حضور التعليم في اختياراتها وبرامجها، وهو الموضوع الذي تنطلق منه هذه الورقة في قراءتها لعروض الأحزاب المشاركة في المحطة التشريعية لـ23 شتنبر 2026.